図解 よくわかる発達障害の子どもたち(教育) - 榊原洋一:著|ナツメ社|実用書、看護書、資格書、語学書、保育書等の販売

書籍詳細

図解 よくわかる発達障害の子どもたち

図解 よくわかる発達障害の子どもたち

榊原洋一:著

サイズ:B5変・208頁
ISBNコード:978-4-8163-5063-4
価格:1,500円(税抜) 

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図解 よくわかる発達障害の子どもたち の内容紹介

本書は、発達障害の種類とその特徴、診断と対応法、周囲の適切な支援法について、イラストを豊富に盛り込みながら、やさしく解説した一冊です。
自閉症、ADHD、アスペルガー症候群、LDに分け、特徴と診断基準、治療法や医療機関のかかり方等を、わかりやすく説明しています。家庭でのサポートの仕方はもちろん、幼稚園、保育園、小学校等の教育の現場での支援法についても具体的なケース別に詳細に紹介。進学、就労に向けた支援についても解説しています。

図解 よくわかる発達障害の子どもたち の目次

これだけは知っておきたい!はやわかり 発達障害 
Question 1  病気なの?  
Question 2  原因は育て方にある?  
Question 3  どんな障害?  
Question 4  自閉症って?  
Question 5  アスペルガー症候群って?  
Question 6  ADHDって?  
Question 7  LDって?  
Question 8  うちの子も発達障害かも?  
Question 9  発達障害は治るの?  
Question 10 育て方のポイントは?  
Question 11 通常学級には入れない?  
Question 12 進学や就職はできない?  
Question 13 周りの人はどう接したらいい?  

第1章 発達障害を理解する
こんなことで困っている子どもたち/「ふつうの子」とどこが違うの? /発達障害のある子はどのくらいいる?/発達障害とはどのような障害か?/
自閉症ー閉症とは?/自閉症⊆閉症の原因/自閉症自閉症の特徴/自閉症ぜ閉症の診断/自閉症ゼ閉症の治療と予後/
アスペルガー症候群.▲好撻襯ー症候群とは?/アスペルガー症候群▲▲好撻襯ー症候群の原因 /アスペルガー症候群アスペルガー症候群の特徴/アスペルガー症候群ぅ▲好撻襯ー症候群の診断/アスペルガー症候群ァ
ADHD。腺庁硲弔箸蓮/ADHD■腺庁硲弔慮彊/ADHDADHDの特徴/ADHDぃ腺庁硲弔凌巴如殖腺庁硲牒ィ腺庁硲弔亮N鼎藩集紂
LD。味弔箸蓮/LD■味弔慮彊/LDLDの特徴/LDぃ味弔凌巴如殖味牒ィ味弔亮N鼎藩集紂
発達障害は合併しやすい/発達障害の二次障害/発達障害を誰に相談したらいい?

第2章 家庭での接し方・支援のしかた
「しかる」より「ほめる」/ 簡潔なことばで伝える/ 生活パターンを決める/ 苦手なことは親が支援する/忘れ物を減らす工夫/整理整頓の習慣づけを/生活しやすい環境づくり/パニックへの対応/かんしゃくへの対応/得意なことを伸ばしてあげる/事故にあわないための配慮は?/家族の一員としての役割を/きょうだいとのかかわりに配慮する/友だちとのかかわりを支援する/本人に発達障害を告知する/地域の人に理解を求める

第3章 学校や幼稚園・保育園での接し方・支援のしかた
許容範囲を認め、無理強いしない/集中しやすい環境づくりを/指示や発問はわかりやすく簡潔に/順番やルールを守らせる/授業の進め方を工夫する/特訓よりも弱点の補強を/学習支援ツールを活用する/苦手意識をもたせない/得意な科目を伸ばしてあげる/当番の仕事はマニュアル化する/整理整頓を上手にさせる/乱暴な言動への対応/パニックへの対応/友だちづきあいをサポートする/クラスメートに障害を理解させる/クラスメートの親に理解を求める/不登校の心配があるとき  

第4章 社会と連携しながら支援を続ける
【家庭・幼稚園・学校・行政】幼稚園選び、学校選びのポイント
【幼稚園・学校】特別支援教育の体制を強化する
【学校・幼稚園・関係機関】 外部の専門家と連携する
【学校・家庭】さまざまな指導形態を試みる
【家庭・学校・幼稚園・関係機関】 親にも支援が必要
【家庭・学校・行政・関係機関】進学・就労に向けた支援
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